Конспект игровой обучающей ситуации для детей средней группы
Тема недели : насекомые.
Задачи:
-
Расширять и углублять знания детей о муравьях и их жизни;(Познавательное развитие)
-
Воспитать бережное, гуманное отношение к насекомым;(Социально-коммуникативное развитие)
-
Содействовать сплочению детского коллектива.
Методы и приемы:
Практические – строительство муравейника из природного строительного материала.
Наглядные- карточки с изображением муравья, муравейника.
Словесные- загадка, рассказ о жизни муравьев.
Материалы и оборудование: карточки с изображением муравьев, муравейника. Природный строительный материал, подносы для строительства муравейников, магнитофон с фонограммами «Звуки леса», песня « Мы едем ,едем, едем..»
Содержание:
Воспитатель: ребята, послушайте загадку.
Мы лесные жители,
Мудрые строители.
Из хвоинок всей артелью
Строим дом себе под елью (Муравьи)
Замечательно! Как вы уже догадались, сегодня мы будем говорить о муравьях.
- Посмотрите на картинку, как выглядит муравей, что у него есть? А как называется их дом?
-Ребята, а вы хотите отправиться в гости к муравьям и посмотреть, как они живут?
- А на чем можно отправиться в путешествие?
- Давайте, раз нас много, мы отправимся на автобусе!
- Кто нам нужен , что бы поехать? Без кого автобус не тронется с места?
- Конечно- это водитель!
-Я думаю все хотят исполнить роль водителя , поэтому посчитаемся считалочкой!
В даль бежит река лесная,
Вдоль неё растут кусты.
Всех в игру я приглашаю,
Мы играем - водишь ты!
- Водитель занимает свое место, пассажиры садятся на свои места. Мы отправляемся!
Играет песня мы едем, едем, едем..
- Вот и приехали мы.
Звучит фонограмма « Звуки леса»
-А кто мне, ребята, скажет, куда мы попали? Где живут муравьи?
- Правильно, их можно встретить в лесу.
- Что-то я не вижу муравьев… Где же они?
- Смотрите, что это? (Находим конверт). Это письмо от муравьев. Прочитаем, что там написано?
Воспитатель читает письмо.
Ребята, муравьи жалуются, что их муравейник кто-то разрушил, пока они уходили в лес. Теперь им негде жить. Просят помочь им! Поможем? А как мы можем помочь?
- Правильно, нужно построить для них новый муравейник!
- А из чего мы будем строить? Из веточек конечно, и из травы.
На этом подносе у нас строительный природный материал, давайте разделимся на две команды и построим два муравейника.
Дети выполняют задание.
- Ну вот, наши муравейники готовы! Как вы думаете, муравьи обрадуются?
- Я думаю, они будут очень благодарны вам, ребята, ведь вы сделали очень хорошее и доброе дело!
- Пора нам отправляться обратно, садимся на свои места и поехали.
Возвращаемся под песню « Мы едим. едим, едим..»
- Ребята, кто мне скажет, где мы с вами побывали сегодня? А как вы думаете, кто разрушил муравейник? Почему так поступать нельзя? А как нужно относиться к насекомым?